כללי כללי התנהגות לילדים בגיל בית הספר: שיעורים באדיבות

התנהגות הילדים תמיד דואגת לכל ההורים. זה חייב בהחלט לעקוב אחר כללי הנימוס, אבל רבים חושבים שזה לא קל להשיג את זה. זוהי טעות: זה מספיק כדי לפתור את הבעיה צעד אחר צעד וכל הקשיים יהיה להתגבר.

כללי התנהגות הם קבוצה של נורמות התנהגות המסדירות פעולות במקומות ובמצבים ספציפיים. לאחר שילמד ילד לעקוב אחר הכללים המקובלים, אתה לא תהיה נבוך על מעשיו יהיה להקל על יחסיו עם אחרים. יתר על כן, אתה באופן קבוע לשמוע את דברי הכרת טובה ולשפר את המוניטין של המשפחה שלך בעיני אחרים.

להנחיל נימוסים טובים מתחילים בנורמות ההתנהגות שיידרשו במצבים הבאים:

• במקומות ציבוריים וברחוב;
• בעת ביקור;

• איך להגיע בתחבורה;
• כאשר מדברים;
• במעגל המשפחתי;
• ליד השולחן;
• כאשר מתקשרים בטלפון;
• בבית הספר.

אל תצפו שהכל יילמד רק במילים. לא משנה באיזו תשומת לב אתה מקשיב, ומה ההבנה ההדדית מושגת, תצטרך ללמוד קודם כל על ידי הדוגמה שלך. הורים הקוראים לדבר אחד, והם עצמם מתנהגים בצורה הפוכה בקלות רבה, בלתי מורגשת, כמעט לחלוטין מאבדים את סמכותם.

לומר כי יש צורך "להעלות על דוגמאות קונקרטיות" קל. אבל מציאת גישה לילדים קשה הרבה יותר. אתה צריך להתחיל מן השנים הראשונות. עודד את התינוק שלך עם אינטונציה, מחוות ומראה עבור פעולות חיוביות והאשמה שלילית. זה קשור באופן ישיר לפיתוח תכונות טובות בקרב תלמידי בית הספר, ומניח בסיס מוצק מוצק עבור שליטה על הנורמות של אתיקה.

כאשר האימון צריך לשקול:

• הפרת סטנדרטים של התנהגות, חוסר משמעת, גסות צריך להיות מתוקן מיד. אל תחכו עד שהם ייקח שורש, יהיה מוכר.
• הקפדה על הניקיון והמראה באופן כללי. זה לא פחות חשוב מאשר מילים מבוטא על ידי ילד, שלו gesticulated והתנהגות כללית.

עכשיו אתה יכול לשקול דוגמאות פרטיות של כללי התנהגות. בכל מקרה, אותם עקרונות כלליים של הלמידה באים לידי ביטוי, אך יש גם אותם עקרונות מיוחדים.

אכילה היא מרכיב חשוב בחיי ילדיהם, וחובה שהם יראו נימוס וקשב על השולחן. לחשוב על אנשים אחרים תמיד:

• משתמש רק בסכו"ם מתאים, אינו מחליף אותם בידיים ובחפצים אחרים;
• משתמשת רק במפית כדי לנגב ידיים, פנים ובגדים ליד השולחן;
• לשטוף ידיים עם סבון ומים לפני האכילה;
• נמנע מלדבר או לצמצם אותם למינימום;
• מאחל לכל הנוכחים את התיאבון בבונה בתחילת הארוחה, תודה על זה בסוף.

חשוב: ילדים מסוימים נוטים לאכול מהר יותר מאחרים, ולכן יש אלוף, פיה של אוכל נאסף, הצלחת עולה עם אוכל, משהו נופל על הרצפה. כל זה הוא לגינוי מאוד, ולשים לב מקרים כאלה, אתה צריך להפסיק באופן מיידי את החזרה שלהם. משכנעת וברורה להסביר לילד מה מאיים על מעשה מסויםמהי דעתם של אחרים ואיך נוצרות אי הנוחות.לאסור משחקים בחוץ, כל מיני פינוק עצמי: ליד השולחן אין להם מקום ואין זמן!

זה נדיר מאוד לפגוש משפחות שבהן הם אף פעם לא הולכים לשום מקום לבקר. התנהגות חופשית יתר על המידה של התלמיד, חוסר שליטה עצמית יכול לגרום הרבה צרות ואפילו לעורר שערורייה. אי-השקט והרוגז השקט ההולך ומתרחב בין הבעלים אינו טוב יותר.

בגיל בית הספר אתה כבר צריך לדעת:

• לבוא הביתה לחברים ולכיתה, אתה חייב להזמין, כדי להזהיר את הביקור מראש;
• אתה לא יכול לעשות רעש, לרוץ, להסתכל לתוך כל החדרים שמאחורי הדלת, לפתוח ארונות בגדים ושולחנות;
• אסור להביע בגלוי את אי-שביעות הרצון מההתנהגות של הנוכחים, את עיטור הבית, את האוכל: המיידיות כאן הופכת מכבוד לחסרון החזק ביותר;

• אי אפשר לקחת דברים של אנשים אחרים ללא רשות או לתפוס מזון מהשולחן ללא אישור.

ההוראה היא בלתי קבילה פשוט לצמצם הכל כדי איסור בנאלי. יש צורך להניע לחסל טעויות. למד את הילד שלך תמיד לחשוב, "מה אם הייתי (א) במקום של האנשים האלה."

זהו מצב נוסף שבו ילדי בית הספר עושים טעויות. יש להסביר להם את דרישות המפתח הבאות:

• יש צורך להיכנס לסלון, לעבור את כל אלה שעוזבים;
• יש לתת מקום לקשישים, נכים, צעירים יותר;
• מומלץ להסיר את התיק, תרמיל או תיק: להשאיר אותו על הכתפיים שלך, אתה יכול ליצור אי נוחות לנוסעים אחרים;
• אתה לא יכול להישאר ליד הדלת אם אתה לא יוצא בתחנה הבאה;
• בתחבורה אסור לאכול ולשתות, להתרוצץ בבקתה, לנהל שיחות רעות. פריטים אלה מופרות לרוב על ידי ילדים.

משחק משחק תפקידים הוא טכניקה חינוכית טובה, ולאחר מכן כל תלמידי כיתה א 'לומדים באופן עצמאי: מדוע זה לא נעים להסתכל על ילדים רצים, מה שמאיים על קשר בלתי נשלט, uncontrollable לגלידה. לשים לב במהלך הנסיעה על ידי התחבורה, כמה נוח להתכונן ליציאה מראש, ומה הבעיות אנשים ממהרים אל הדלת נידון רק כאשר הם נפתחו.

התנהגות טובה פירושה גם דבקות באתיקה במקומות ציבוריים, ברחוב. זה נדרש לעורר ילדים כי:

• אשפה צריך להיות נזרק רק פחי ומכלים, ואת הזכות על הקרקע;
• אתה לא צריך ללכת על הדשא, גם אם אין סימנים איסור;
• תמיד צריך לזכור את הכללים של הכביש.

הסביבה העירונית היא מקור לא רק להזדמנויות, אלא גם לסכנות. תלמידי בתי הספר צריכים להיות מודעים היטב: אם ההורים מבקשים מהם להישאר במקום מסוים, הם לא צריכים לעזוב בכל מקרה, לא משנה מה היתרונות שהם מבטיחים ומה בקשות שהם עושים. נכון יותר לסרב לתקשר עם אנשים שאינם מוכרים לילד, גם אם הם בני גילם או מבוגרים שאינם מעוררים פחד כלשהו.

ההצגה שניתנה על ידי האמנים בתיאטרון הופכת לעתים קרובות לחג ומחזה בלתי נשכח, מסייעת ליצור את התכונות הטובות ביותר ולהרחיב את אופקיהם של הילדים. אבל הם חייבים לראות בעצמם שהבגדים בחברה נשארים נקיים ונקיים, ובמקרה של בעיות, זה בכלל לא קול עבור מבוגרים לשים לב אליו.

תגיד לנו שגם בתיאטרון צריך להתנהג בצורה מנומסת ומנומסת: אסור לך לעבור למקום שלך בשורה, לדרוך על רגלי אנשים אחרים. במהלך המצגת, עליך להימנע מרמזים והערות. אם הילד מנסה לומר משהו, תן לו לסבול להפסקה.

נימוסי הדיבור של התלמיד חשובים בכל אחד מהמצבים המתוארים: בבית, הרחק, ברחוב ובאוטובוס. נקודות המפתח יהיו:

• ברכה חובה חברים;
• לפנות לכל מבוגר אך ורק על "אתה";
• פסילה של התערבות בשיחות של אנשים אחרים והערות בקול רם;
• פרידה לפני היציאה;

• התנצלות מיידית במקרה של עבירה;
• איסור על עלבונות, שימוש במילים טפיליות;
• סירוב לדון באנשים אחרים, בין אם הם בין הנוכחים ובין אם לאו.

בצע את השיחות של הילדים, גם במצבים ביתיים רגילים ביותר. אם האינטונציה שגויה, הפסקות מוזרות מופיעות והדיבור סתום, הדיקציה מטושטשת או לא נעימה - יש להילחם בזה. לפעמים יש צורך להפריע לילד ולהפנות את תשומת לבו לטעות. הצג טקט ורגישות, אתה יכול להשתמש הומוראבל לתת לזה להיות מכוון לעבר להחמיץ, ולא על אישיותו של התלמיד.

זהו אחד החלקים החשובים ביותר בחייו של כל תלמיד. על הילד ללמוד לטפל בכל המורים והעובדים של בית הספר בנימוס ובכבוד. הכנת שיעורי בית, מיקום הפריטים על השולחן, דיוק, הזמינות של ספרי הלימוד הדרושים, ספרי תרגיל ומדים ספורט הם גם דרישה של כללי התנהגות. תלמידים מנומסים לא מקשיבים לשחקנים, לא משחקים משחקים בטלפון ולא קוראים לזה במהלך השיעור. זה נוח לכולם, במיוחד עבור התלמידים עצמם.

על איזה נימוס, לראות את הווידאו הבא.