כללי התנהגות לתלמידים במקומות ציבוריים

קרוב לוודאי שכל אדם, לפחות פעם אחת בחייו, נתקל בילד שמתנהג בצורה לא נכונה. פעולותיו יכולות לגרום לדחיית דרגות שונות, אך מתברר לכולם בבת אחת, לעתים באופן אינטואיטיבי, כי העקרונות המקובלים על הילד מופרים.

הסדר בחברה מסופק על ידי חוקים ונורמות מוסריות. ילדים אחראים לחוק רק לאחר שהם מגיעים למגבלת גיל מסוימת, אבל זה לא אומר שהם אינם עונשים.

ישנן מספר סיבות מדוע ילדים מתנהגים בצורה גרועה:

• הם פשוט לא יודעים איך לעשות את זה;
• הכללים ניתן לראות אך ורק רשמית, ללא רצון מודע;
• ילדים לעיתים קרובות פשוט לא מבינים מדוע קיימים כללי התנהגות, ומה היתרונות שלהם נותן ציות.

כדי למנוע זאת, הדברים הבאים חשובים.

• בזמן להסביר לילד איך להתנהג. לצורך כך מתקיימות שיחות אישיות וקבוצתיות, כרזות ומזכרים. בגיל הרך, מקור הידע הוא הורים. כאשר ילד הופך לתלמיד של גן ילדים או בית ספר, מומחים קשורים גם לחינוך.
• תורת הקשר עם בפועל. לא ניתן לנתח את כל המצבים בפירוט, אך ניתן לתת לתלמידים את העקרונות הבסיסיים שעל פיהם הם יבנו את מודל ההתנהגות שלהם.
• שליטה על הפרות, לפרק מצבים בעייתיים. חשוב ללמד את הילד את היסודות של התבוננות פנימית.

תרבות ההתנהגות מחייבת להתנהג בהתאם לכללים והתקנות שאומצו בחברה. וכאן אתם יכולים לדבר על נורמות אוניברסליות ועל העקרונות הטבועים בחברה מסוימת. אתה לא יכול להבחין בין תרבות המעמד העליון או הבינוני. כל הערכים זהים, והם אינם תלויים במעמדו של אדם.

תקני האתיקה שנקבעו צריכים להיות משותפים לילדים בגילאים שונים: הן לתלמידים צעירים והן לבני נוער. אפילו לתינוק יש את הנימוסים הנכונים, ויש לנהוג לא רק בחברה, אלא גם במשפחה.

תרבות ההתנהגות היא מערכת של גורמים הקשורים זה לזה, כגון:

• יחסים בין-אישיים בקבוצות ובין פרטים, וכן בין תלמידים ומורים, הורים וחברים אחרים בחברה;
• נימוס (והיכולת ליישם אותו במצבים שונים);
• דיבור בעל פה בעל פה ובכתב (כפי שעוזרים לו כל התקשורת);
• סימנים לא מילוליים (כגון מחוות, הבעות פנים ופעולות אחרות המשלימות דיבור וקידום הבנה של אנשים אחרים);
• ביחס לסביבה (כולל טבע).

אל תזלזלו בסוג ההכשרה: לפני שאתם הולכים לכל מקום ציבורי, התלמיד או הוריו (אם אנחנו מדברים על התלמיד הצעיר) חייבים לדאוג להופעתו ולהיגיינה.

באופן כללי, מספר גורמים משפיעים תמיד על תרבות ההתנהגות של התלמידים:

• הורות;
• השפעת מוסדות החינוך;
• השייכים לקהילה דתית או אתנית (מנטליות);
• דוגמה לאחרים.

כל הכללים המסדירים את התקשורת של התלמידים ניתן לחלק למספר קבוצות (בהתאם למקום היישום שלהם).

זה עשוי לכלול התנהגות משני, מוסיקה, ספורט בתי ספר, סעיפים, מועדונים.

• תקשורת בין תלמידים מתרחשת בהפסקות, לאחר שיעורים או בזמן מיוחד שהוקצה על ידי המורה.
• בהפסקה, אתה לא יכול לרוץ במעלה המדרגות ולשחק משחקים חוצות בהם אחרים יכולים לסבול.
• התקשורת צריכה להיות רגועה, ללא שימוש בניבולי פה.
• במהלך השיעורים אתה לא יכול לדבר, לעשות רעש, לקום ממקום ללא רשות ולהסיח את דעתם של תלמידים אחרים.
• לברך ולפנות למורים צריך בכבוד. בזמן השבוע, לפני שאתה אומר או לשאול משהו, אתה צריך להרים את היד.
• על שטח בית הספר, את הכללים המהווים את אמנת בית הספר. לדבריו, הילד חייב לציית לדרישות הצוות.
• מאחר ופעילויות בית הספר כפופות ללוח זמנים קפדני, חשוב להקפיד על הדייקנות, לא להיאחר. במקרה של מעבר מסיבה טובה, עליך להזהיר את המורה.

תלמידים נוסעים לבית הספר או למקומות ציבוריים אחרים ברגל, בתחבורה ציבורית או פרטית; מלווה בהורים או באופן עצמאי (אם הגיל מאפשר). מספר כללי התנהגות במקרים כאלה:

• בהיותו מחוץ לחומות בית הספר, על התלמיד לזכור כי כל מעשה עלול להשפיע לרעה על המוניטין שלו ועל המוניטין של המוסד החינוכי;
• תקשורת עם בני גילם וילדים צעירים צריכים להיות ידידותיים, הקפד לומר שלום ולומר שלום;
• אנשים מבוגרים צריכים להיות מטופלים בנימוס, להציע סיוע אפשרי, לפנות מקום לתחבורה, להחזיק את הדלת;
• לא להסיח את דעתו של הנהג על האוטובוס או ההורים כאשר הם נוהגים;
• כל המשחקים שמפריעים לעוברים ושבים או מאיימים על רכוש של מישהו אחר צריכים להתקיים במתחם המתאים לילדים ולספורט;
• על הסטודנט להורות על ידי הורים או מורים כיצד לנהוג על המדרכה ועל הכביש;
• אסור לקטינים להישאר במקומות ציבוריים אחרי השעה עשר בערב ללא ליווי מבוגר;
• על ביטחונך האישי, אל תדבר עם זרים, תיכנס למכונית איתם, או תסכים לבקשות לעבור למקום אחר.

בעת ביקור בקולנוע, תיאטרון, גן החיות, הספרייה, אצטדיון, זוכר את הדברים הבאים.

• לפני שאתם הולכים לאירוע כלשהו במקום חדש, עליכם ללמוד בקפידה את כללי ההתנהגות המותרים. לדוגמה, בקולנוע מותר לצרוך מזון ומשקאות במהלך המופע, אבל בתיאטרון זה לא. בגן החיות, אתה יכול לקנות מזון לחיות מחמד מיוחד ואפילו ללטף אותם, במוזיאון כל נגיעות אסורים.
• כל הפעולות צריכות להיעשות מתוך ציפייה שהן לא יפריעו לאף אחד. בספריה, בתיאטרון ובקולנוע (באופן שווה), אסור לסטודנטים לצחוק, לדבר בטלפון ובכל דרך אחרת לגרום אי נוחות למבקרים אחרים.
• אם אתה יכול לדבר על נימוס, אתה לא צריך למשוך תשומת לב עם רעש חזק (למשל, בבית קפה). לתקשר עם אנשי השיח ואנשי השירות בזהירות. אתה לא יכול להפנות את הגב, להתעלם ברכות ולהתעלם מילים מנומסות (כגון "תודה", "בבקשה", "להתראות").
• ילדים בגיל צעיר צריכים ללמד אותם לעזור לבנות, לתת להן להתקדם. בכניסה לבניין, לצאת ראשון, אז נכנסות.
• במקרה של מצב מסוכן, עליך ליצור קשר מיידי עם שירות ההצלה, או לפחות להודיע ​​למבוגרים.

כל ילד יהיה במוקדם או במאוחר להיות מבוגר. זה נורא לדמיין מה יקרה בחברה אם ההתנהגות של אנשים היא כאוטית, ללא הגבלה. לכן חשוב לטפח באיכויות ילד שנבגדו במשך כמה דורות.

עקרונות היסוד של ההתנהגות בחברה כוללים:

• יחס מכובד לזקנים ועזרה לצעירים (מעמדת החזקים לחלשים);
• סובלנות כלפי אנשים אחרים, כולל אנשים עם מוגבלויות;
• כיבוד רכוש פרטי ו עירוני;
• הגנה על הטבע, בעלי חיים, צמחים, נקיטת צעדים להגבלת זיהום הסביבה;
• הבטחת ביטחונם האישי והעדר אלימות פיזית נגד אנשים אחרים.

בסרטון הבא, עיין בכללי ההתנהגות העיקריים במקומות ציבוריים.